19. lennu osaleja Margit Jaaska: sõnavaramängude tähtsus keeleõppes

Margit Jaaska on Noored Kooli 19. lennu osaleja ning õpetab Tallinna Järveotsa Gümnaasiumis eesti keelt teise keelena.

Noored Kooli 19. lennu osaleja Margit Jaaska

Keeleõppes on sõnavara omandamine üks olulisemaid eesmärke. Mida rikkalikum on õppija sõnavara, seda paremini suudab ta mõista kuuldut ja loetut ning väljendada oma mõtteid nii suuliselt kui ka kirjalikult. Laste puhul on eriti tähtis, et õppimine toimuks huvitavas ja motiveerivas keskkonnas. Sõnavaramängud pakuvad selleks suurepärase võimaluse, sest ühendavad õppimise ja mängu ning muudavad keeleõppe lastele meeldivaks.

Sõnavaramängude peamine eesmärk on aidata õppida uusi sõnu ning kinnistada juba omandatud sõnavara. Mängude käigus puutuvad lapsed sõnadega kokku korduvalt ja erinevates olukordades, mis aitab neil sõnade tähendusi paremini mõista ja meelde jätta. Näiteks sõnade seletamise mängud, pildikaartide kasutamine, sõnabingo või erinevad liikumismängud võimaldavad õppida uusi mõisteid aktiivselt ja kaasahaaravalt. Selline õppimisviis aitab laiendada nii aktiivset kui ka passiivset sõnavara.

Sõnavaramängud aitavad arendada ka laste enesekindlust. Teise keele õppijad võivad sageli karta eksida või valesti vastata, mistõttu jäävad nad mõnikord suhtlemisel tagasihoidlikuks. Mängulises õhkkonnas on eksimine loomulik osa õppimisest ning lapsed julgevad rohkem katsetada ja keelt kasutada. Eduelamused ning õpetaja ja kaaslaste positiivne tagasiside suurendavad õppijate usku oma võimetesse ning motiveerivad neid aktiivsemalt suhtlema.

Lisaks sõnavara arendamisele toetavad mängud suhtlemisoskuse kujunemist. Paljud mängud eeldavad koostööd, küsimuste esitamist, vastamist ja oma mõtete väljendamist. Nii saavad lapsed harjutada keele kasutamist loomulikes suhtlusolukordades ning õppida kuulama ja mõistma ka kaaslaste mõtteid. See aitab kaasa suulise väljendusoskuse arengule ning suurendab keele kasutamise julgust.

Sõnavaramängud mõjutavad positiivselt ka laste mälu, tähelepanu ja mõtlemisoskust. Mängude käigus tuleb sageli sõnu meelde tuletada, neid võrrelda, rühmitada või seostada piltide ja tegevustega. Selline aktiivne tegutsemine toetab teadmiste paremat omandamist ning aitab õpitut kauem meeles hoida.

Oma õpetajatöös olen märganud, et mängulised tegevused muudavad lapsed aktiivsemaks ja julgemaks. Kui õppimine pakub rõõmu, osalevad lapsed meelsamini ning kasutavad eesti keelt vabamalt. Seetõttu on sõnavaramängudel tähtis roll, aidates ühtaegu arendada sõnavara, suhtlemisoskust ja õpimotivatsiooni.