Innovaatiline ajalugu!

Digipädevus, infotehnoloogilised vahendid ja muu, on kooli kontekstis muutunud vägagi oluliseks. Õpetajad mõtlevad välja erinevaid ülesandeid, mille lahendamiseks saaks kasutada appe telefonides, roboteid, arvuteid või tahvelarvuteid. Nii ka mina, ajalooõpetajana, üritan võimalikult palju huvitavaid vahendeid tundi integreerida. Esiteks selleks, et arendada lastes vastavaid oskusi ning teha nende tunnid mitmekesisemaks, kuid teisalt on sellised vidinad huvitavad ka endale.

Ühte eriti vahvat haridusrobot Ozoboti, sain minagi talvevaheajal proovida. Kuna olin ise koolitusel sellest vägagi vaimustuses, jooksin koju, ning kirjutasin selle kasutamise sisse ka oma töökavasse.

Võib tunduda küll kohati kummaline, et mida saab ajaloos teha robotitega? Kuid paljugi. Ühes ajalootunnis oli lastel ülesandeks panna robot liikuma läbi Vana-Kreeka. Selleks, et lapsed saaksid oma loovust rakendada ja neil oleks valikuvabadust, andsin neile võimaluse ise otsustada, kas robot liigub mööda Vana-Kreeka kaarti, mööda maastikku või läbi Vana-Kreeka linnade. Juba tunni alguses, kui õpilased roboti karpe nägid, olid nad põnevust täis. Lõpptulemus oli igati tore – robotid sõitsid ja tegid trikke läbi Vana-Kreeka mägise maastikku või sõitsid ühest linnast teise. Kokkuvõttes selgus samuti, et päris palju oli töö käigus meelde jäänud – ja seda kõike läbi robotitega möllamise.

Minu kogemus oli seega ülimalt positiivne ning tõestas, et roboteid, ja teisi vahendeid, saab kasutada kõikides ainetundides. Peale selle, et see on fun õpilastele ning nad õpivad palju, on see vägev kogemus ka endale!

PS! Kes soovib Ozoboti natuke paremini tundma õppida, võib vaadata üleval olevat videot.